巾帼战“疫”,她们用责任和担当坚守三尺讲台

巾帼战“疫”,她们用责任和担当坚守三尺讲台

时间:2020-03-24 15:23 作者:admin 点击:
阅读模式 [作者:通讯员 吴花珍 记者 刘镇东 黄京]

三湘都市报3月9日讯(通讯员 吴花珍 记者 刘镇东 黄京)有这样一群人,她们是母亲、妻子、女儿,是教师、医护人员、普通职工,她们在自己的岗位上,履职尽责。今年是第110个国际劳动妇女节,湖南劳动人事职业学院这些“巾帼”们正在为打赢疫情防控阻击战贡献着自己的力量。

曾婷:停课不停学,思政来战“疫”

曾婷是该校思政课部党支部书记、教学副主任。如何在思政课线上教学中及时讲好中国抗疫故事,着力弘扬抗疫精神、新时代爱国主义精神,上好第一节线上思政课?是曾婷自组织线上教学以来着力考虑的问题。

她组织召开系部学习强国视频会议,组织教师线上集体备课、在线讨论,充分挖掘校园榜样,并融入到战疫专题的案例教学中。社会工作专业大一学生方万斗、大二退役军人范斐浩主动投身所在家乡抗疫一线,人力资源管理专业2020届毕业生杨煜春帮扶复工复产企业做好防疫工作、人力资源管理专业2020届毕业生刘文琳捐出2000元压岁钱支援抗疫等彰显“00”后使命担当的感人事迹,在课堂上引起了同学们的强烈关注。通过真实案例教学,新时代爱国主义教育、生命教育、担当教育落到了实处。

卢娜娜:千里驾乘返湘,只为做好自己

因为新冠肺炎疫情,2020年春季“延期开学”。湖南劳动人事职业学院决定2月18日开展线上教学。2月4日,卢娜娜老师接到系部通知,要承担《社会工作实务A》线上教学任务。此时她还远在千里之外的家乡河北省北戴河。怎么办?身边缺乏教学资料,但又不能耽误线上教学。在必须途径湖北返湘备课和留守确诊病例个位数的家乡这一选择题中,在父母家人的理解支持下,最终她的哥哥陪同她一同自驾车毅然返湘。

河北北戴河到湖南长沙,全程近2千公里,途中历经河北、河南、湖北等地。为了确保安全返程,他们全程佩戴口罩,不敢与外界接触,以确保在湖北省内高速全程无停歇通过,兄妹两人轮流驾驶,人休车不停,驱车2天时间,终于顺利返回长沙,为保质保量完成线上课程备课赢得充足时间。

卢娜娜老师在备课中,明确网络教学任务,严肃网络学习纪律,综合利用学院线上教学平台——学习通,辅以网络资源,开展课程资源建设,充实网络教学内容,并在网络授课中编辑应用随堂测试题,监督检验教学效果。根据教学特点,组织学生线上分组,建立网络实训规程。在教学中结合当前疫情防控情况,防疫期间社工介入的实训案例,从专业角度科学客观理解当前疫情,减轻恐慌心理,将课程思政和专业实训有效结合,提升学生防疫抗疫信心。

刘珏:直播授课,就地取材

第一次上直播课,刘珏老师的心理是忐忑的。她承担的老年服务与管理专业《老年护理技术》是实操性很强的一门课程。为提高学生学习兴趣,达到教学效果,刘珏老师采用了直播授课。问题也就来了,家里缺乏操作可用的器材。刘珏老师就地取材,将家里能用的东西当做教具使用,例如将75%乙醇消毒液作为无菌溶液来演示无菌溶液的查对、倒取方法,将剪刀作为无菌持物钳来演示持钳法、无菌持物钳的取放法,将孩子存放小玩具的盒子作为无菌容器来演示有盖无菌容器的使用方法,并将这些内容形成线上作业,以帮助学生更好地记住相应的知识点。中间出现了一个小插曲,刘珏老师在演示水银体温计的授课过程中,不小心把水银体温计打碎了,刘珏老师就此向学生强调在工作中碰到水银体温计在不同测量方法中被打碎时应该如何处理。

课后的教学反馈中,学生说线上学习能够让他们更自主学习,例如水银体温计,从没接触过。在讲收起的方式时,刘老师就拿出家里的温度计细心地讲解给他们听,他们可以在第一时间把对知识点的疑问提出来,由老师面对面给予解答,学习的参与感更强。

李映萱:线上教学,铿锵玫瑰

2020年的寒假,是一个不平凡的假期,在疫情严峻,不能正常开学的情况下,机电工程系李映萱老师身为党员教师,主动请缨,承担了工业机器人专业《工业机器人离线编程与仿真》课程的在线教学任务。因工业机器人应用技术专业是新专业,网上并没有多少教学资源,李老师收集相关资料并制作图片、动画、视频等,自建课程资源;平台和软件出现网络卡顿,李老师尝试腾讯课堂;通过QQ群时刻提醒学生上课时间、上课内容,让学生提高自学能力;通过“学习通”进行上课签到,督促学生的到课率;通过分享屏幕组织直播教学,对学习的重点、难点进行较详细讲述,并与学生进行互动提问;为了学生在没听懂,想再次回放与巩固的便利,李老师又把课堂录制下来,再发布到超星直播平台。

罗莹:带病坚守岗位,一位青年教师的“倔强”

上学期放假前,人力资源与社会保障系罗莹老师因后脑长了两个瘤,动了手术,医生开出的病假条至少休息一个月。但罗莹老师在休息一周后就来到学校给学生上课。

2020年春节,面对突然袭来的新冠肺炎疫情,学校“延期开学”,罗莹老师主动请缨,挑起了不同专业年级《办公自动化》《统计学》这两门课程的重担。家人、同事们都让她以身体为重,好好休息,但罗老师却“倔强”地笑笑说,“学生们上学期就在询问《办公自动化》这门课程,期待很久了,我不能让他们失落,我心里有数,没事的。

罗莹老师不仅是一名专任教师,也是一名班主任,每天与学生们保持联系,跟踪学生的健康动态,建立班级健康状况台账,同时响应学院号召督促孩子们与家人齐动手做有意义的事情——制作精美的手工,烹制美味的佳肴,辅导弟弟妹妹学习,发现家乡的美……

杨蕾:线上教学,一切为了学生

2020年初级会计师考试的时间原为5月9日,为不影响到财务管理专业学生的正常考证,商贸旅游系杨蕾老师在家中有两个小孩需要照顾的情况下,主动申请《初级会计实务》为线上教学课程。考虑到无法正常在教室面对面地进行授课,学生又是初次采用线上平台形式进行课程学习,杨蕾老师专门制定了《初级会计实务》在线课程实施方案,对学习平台的操作、学习任务、学习进度、纪律要求等进行了详细规范,并通过学习通平台、QQ等渠道进行在线答疑,实时解决学生在学习过程中的疑难困惑。要求学生每周需完成两次作业,每次作业含60—80道习题,学生在线学习过程中,杨蕾老师亦坚持与学生进行实时沟通交流,以强化学生自学效果。

肖赛璐:防疫教学两不误,幕后坚守担使命

作为语文教研室主任与应用文写作线上课程“幕后”工作者的肖赛璐老师,就如何深入开展应用文写作线上教学召开教研室视频会议进行讨论,根据大家拟定的授课计划制定教学方案、制定针对知识点的学习任务清单,向学生发布学习指南,录制微课短视频,搜集相关文种案例,建设作业题库,全面、系统的打造在线学习课程资源。

开课后,肖赛璐老师实时跟踪学生学习动态,及时与线上任课老师沟通,了解线上课程面临的困难和问题,帮助任课老师积极应对,充分解决线上教学的各种问题。作为线上课程“幕后”工作者,肖赛璐老师将带领她的团队一如既往地守候在学生身旁,将知识、技能、责任和关爱传递给莘莘学子,用实际行动坚守教学阵地。